|
1
|
Công việc cảm xúc ẩn giấu của các nhà lãnh đạo giáo dục: cảm xúc, quyền lực và thực hành quản lý dưới áp lực thể chếLãnh đạo giáo dục thường được bàn luận dưới góc độ chiến lược, cải cách và hiệu quả tổ chức, tuy nhiên chiều cạnh cảm xúc trong công việc quản lý vẫn chưa được khám phá đầy đủ. Nghiên cứu này xem xét... Tác giả: Hương Như Nguyễn, Nguyễn Thị Thu Từ khóa: lãnh đạo giáo dục lao động cảm xúc điều tiết cảm xúc vi chính trị thực hành quản lý áp lực thể chế
|
|
2
|
Sự hỗ trợ của lãnh đạo và sự hạnh phúc nghề nghiệp của giảng viên giai đoạn đầu sự nghiệp trong giáo dục đại học Việt NamNghiên cứu này khám phá cách thức giảng viên trẻ trong các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam cảm nhận và trải nghiệm sự hỗ trợ từ lãnh đạo trong mối liên hệ với hạnh phúc nghề nghiệp của họ. Sử dụng... Tác giả: Mai Đoàn Ngọc Tuyết Oanh Từ khóa: Sự hỗ trợ của lãnh đạo hạnh phúc nghề nghiệp giảng viên trẻ giáo dục đại học Việt Nam
|
|
3
|
Khám phá thái độ của sinh viên đối với việc tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng trong phát triển kỹ năng viếtKỹ năng viết là một kỹ năng cốt lõi trong việc học tiếng Anh như một ngoại ngữ, đòi hỏi người học phát triển độ chính xác, tính mạch lạc và khả năng tư duy phản biện. Nghiên cứu này tìm hiểu thái độ... Tác giả: Phan Thị Lam Từ khóa: Tự đánh giá Đánh giá đồng đẳng Kỹ năng viết Thái độ người học
|
|
4
|
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ viên chức thư viện ở Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh theo tiếp cận năng lựcBài báo phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ viên chức thư viện ở Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học và... Tác giả: Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn Thị Lan Sa Từ khóa: viên chức thư viện phát triển đội ngũ tiếp cận năng lực thư viện đại học chuyển đổi số
|
|
5
|
Quản lý dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh: thực trạng và giải phápNghiên cứu này trình bày thực trạng quản lý dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP&AN) đối với sinh viên đại học tại bảy trung tâm GDQP&AN khu vực Bắc Bộ, dựa trên khung lý thuyết quản lý... Tác giả: Vũ Trung Từ khóa: Quản lý dạy học giáo dục quốc phòng và an ninh trung tâm GDQP&AN sinh viên đại học khu vực Bắc Bộ
|
|
6
|
Chức năng của tương tác đồng đẳng trong các lớp học giảng dạy bằng tiếng Anh: kiến tạo ý nghĩa hợp tác nhằm hiểu nội dung môn họcGiảng dạy bằng tiếng Anh, hay English Medium Instruction (EMI), ngày càng trở nên phổ biến trong giáo dục đại học khi các trường đại học quốc tế hóa chương trình đào tạo và mở rộng cơ hội tiếp cận tri... Tác giả: Linh Thuy Nguyen Từ khóa: Giảng dạy bằng tiếng Anh EMI tương tác đồng đẳng kiến tạo ý nghĩa hợp tác hiểu nội dung môn học chuyển ngữ hỗ trợ đồng đẳng
|
|
7
|
Những thách thức trong quản lý chất lượng chương trình đào tạo dựa trên tiếp cận AUN-QA tại các trường đại học tư thục ở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt NamNghiên cứu này phân tích những khó khăn và thách thức trong quản lý chất lượng chương trình đào tạo theo cách tiếp cận AUN-QA tại các trường đại học tư thục ở Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng... Tác giả: Phan Hùng Thư, Lê Hà Phương, Nguyễn Thị Sáu Từ khóa: AUN-QA đại học tư thục quản lý chất lượng văn hóa chất lượng
|
|
8
|
Giải pháp hiệu quả xây dựng hệ thống thông tin tổng thể quản trị trường đại học vinh
Bài báo đề xuất giải pháp xây dựng hệ thống thông tin tổng thể quản trị Trường Đại học Vinh trong giai đoạn tái cấu trúc và đào tạo tiếp cận CDIO. Hệ thống được phát triển trên cơ sở phân tích, đánh... Tác giả: Le Tuan Dung Từ khóa: Từ khóa: Tin học hóa; Hệ thống thông tin; Mô hình tổng thể quản trị trường học.
|